Основные задачи: дать классным руководителям полезную информацию о том, какие бывают особые образовательные потребности у обучающихся, а также познакомить их с успешным опытом инклюзивных школ. Участники мероприятия обсудят учет особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ при организации образования, функции инклюзивной образовательной организации, дадут оценку эффективности организации, обсудят компетенции классного руководителя инклюзивной образовательной организации, а также мероприятия федерального и регионального уровней по выявлению и трансляции позитивного опыта создания инклюзивного образовательного пространства. Как итог будут представлены предложения по разработке перечня компетенций классного руководителя инклюзивного класса в рамках разработанной модели инклюзивной образовательной организации.